מתמטיקה לראש השנה - כיתה א

 

ראש השנה בפתח, והאפרוחים החדשים שלי מפיחים בי רעיונות חדשים לתרגול.

משתפת אתכם בדפי תרגול של המספרים עד 20 - בהקשר לראש השנה. 

דפי עבודה לראש השנה - קליק

מאחלת לכולנו שנה טובה, מוצלחת יותר מקודמתה, ובעיקר - שכל החטופים כבר יחזרו אלינו בשלום.

חורף בכיתה א'

 

משתפת בחומרים לחורף שהכנתי לכיתה שלי - כיתה א'

לוח חורף

משימות לחורף עברית וחשבון (חלקן לקוחות מהרשת)

את המשימות אני כדאי להעביר בתחנות בשיעור מעורב של חשבון ועברית.

חנות לפסח

 

ביום ראשון הקרוב בית הספר שלי היה אמור לצאת לטיול בית ספרי. בעקבות המצב הוחלט לבטל את הטיול.

כדי לשמח את הילדים ולהשאיר את היום כמהנה, החלטתי שאערוך יום לימודים, אך שונה, שכולו יהיה בנוי מלמידה בחצר ביה"ס. 

לצורך כך, הכנתי חנות לפסח שמאגדת את כל הנושאים שלמדנו במתמטיקה בחודשים האחרונים: חיבור וחיסור עד 100, שאלות מילוליות דו שלביות וכפל ומשמעותו.

מצגת להקרנה בכיתה / הדפסה והצגה בחצר

כרטיסיות לפיזור בחצר / בכיתה

דף לתלמיד

הקשר בין כפל ואביב

 

כיתה ב': הגיע הזמן להתחיל ללמוד כפל. 

הכנתי לילדים משימה בה הם נדרשים לצייר שדה אביבי, אבל בעזרת בעיות מילוליות בכפל.

שדה אביבי ליצירה

וגם דף צביעה לתרגול כפל

חיבור וחיסור עד 100 לחנוכה

 

משתפת בדפי צביעה שיצרתי לחנוכה, בהתאם לחומר שנלמד כרגע בכיתתי בשיעורי מתמטיקה: חיבור וחיסור עד 100, ללא המרה.

דפי צביעה חשבון לחנוכה

על ארנבים, צבים, הרחבת ידע ועניין בשיעורים

 

בתור רכזת השפה הבית ספרית, שמתי ליעד השנה, להפוך את שיעורי העברית בבית הספר לשיעורים האהובים ביותר.

איך אפשר לעשות את זה? 

האמת, שדי בקלות...

במקום לקרוא עוד ועוד ועוד ועודדדד טקסטים, המורות מרחיבות את ההוראה על כל טקסט, מייצרות יחידות הוראה סביב הטקסטים, עובדות על קריאה, כתיבה, שיח דבור וכו'..

כל יחידת הוראה מתבססת על טקסט אחד לפחות, וסביבו, בונים עולם שלם. הרעיון הוא, שכל צוות בונה במהלך השנה 2-4 יחידות הוראה, והיחידות הללו נשארות לשנים הבאות.

משתפת אתכם ביחידת הוראה שבניתי עם צוות השכבה שלי סביב הטקסט "הארנב והצב" מאת אזופוס שמופיע באחת החוברות של כיתה א', ממש בסוף החוברת. (אנחנו בשכבה אוהבות לעשות חגיגות סביב נושא אחר בכל פעם - את כל התוצרים מאותה החגיגה מכניסים לקלסר חצי שקוף אישי שיש לכל ילד בכיתה, ואת הקלסר הילדים לוקחים הביתה בסוף החגיגה).

1. שער לחגיגה

2. במליאה- העלאת ידע קודם - מה אני יודע על ארנבים?

    שאילת שאלות (אפשר לערוך הקניה על מילות שאלה או הקניה על איך שואלים שאלות... וכו') - מה הייתי רוצה לדעת על ארנבים?

3. מצגת במליאה - מידע על ארנבים (כל התמונות והסרטונים במצגת לקוחים מהרשת - הזכויות שמורות ליוצריהם)

    בעקבות הצפיה במצגת - כתיבה - מה למדתי מהצפיה במצגת ומהסרטונים?

4. במליאה- העלאת ידע קודם - מה אני יודע על צבים?

    שאילת שאלות - מה הייתי רוצה לדעת על צבים?

5. טקסט מידעי - צבי ים (מתוך מיצ"ב כיתה ב' תשע"ד)

   עבודה על הטקסט, קריאה, מענה על שאלות, אסטרטגיות 

6. צפיה בשיעור מוקלט מתוך מערכת שידורים לאומית "הארנב והצב". במהלך הצפיה עובדים במשימות הניתנות בשיעור.

7. קריאת טקסט סיפורי "הארנב והצב" / אזופוס

    בעקבות הטקסט - כתיבה - מה למדתי מהסיפור הארנב והצב? מה מוסר ההשכל?

8. כתיבה - יצירת ספרון תמונות - שחזור של הסיפור הארנב והצב

9. יצירת קומיקס שיח בין הארנב והצב (גוזרים את הדמויות ומדביקים מחדש)

10. אפיון דמות של הארנב ושל הצב (הקניה של שמות תואר) + משחק מתוקשב - הארנב והצב (הזכויות שמורות ליוצרי המשחק)

11. כתיבת בעיה מילולית ופתרונה במליאה

12. שיעור חשבון דינמי בעזרת כרטיסיות חיבור וחיסור (כותבים תרגיל, פותרים ואז קמים ומחליפים כרטיסיה עם חבר)

13. חזרה - ה' הידיעה - כותבים מלים עם ה' הידיעה ולאחר מכן משפטים שבהם שזורות המילים

14. צביעה לפי הוראה (קריאה קצרת טווח)

15. דף עבודה חשבוני - כתיבת תרגילים שהסכום או ההפרש שלהם הוא 20

16. מלים שמסתיימות ב-ב' רפויה (ארנב, צב, חלב, זהב, זבוב, שובב, חצב, כוכב, גרב, ישב)

הצעות נוספות:

16. משחק - פתרון פאזל ארנבים או צבים

17. משחק חיבור וחיסור עד 20 (עם המרה ופריטה)

18. צביעת מנדלות

19. בחוברת "הבנתי את הקטע קצר וקולע" ישנו סיפור נוסף על ארנב 

20. העלאת המחזה של הסיפור

כמובן שכל הפעילויות ניתנות לשינוי, הוספה, הפחתה וכו'....

אפשר לקחת את הרעיון ולהרחיב אותו לשיעורים נוספים. למשל:

אמנות - יצירות שונות בשיתוף המורה לאמנות

חינוך גופני - משימות מהירות ואיטיות

כישורי חיים - שיח על התמדה, על זלזול באחר, אמונה בעצמי (סביר להניח שהשיח יעלה כשהילדים יכתבו מה הם למדו מהסיפור)

אשמח לשמוע איך היה לכם בכיתה.

לוח מתמטיקה לכיתה ב'

שנה חדשה - לוחות חדשים.

שנת לימודים חדשה מתקרבת (קצת יותר מהר ממה שהייתי רוצה.... אבל זה נושא לפוסט אחר) ואני עולה לכיתה ב'. התחלתי לדמיין איך אני רוצה שהכיתה שלי תיראה השנה. עדיין לא הגעתי לתמונה המלאה, אבל אני מתחילה לחלום.

מצרפת לוחות ללוח מתמטיקה. אני אוהבת להוסיף ללוח במהלך השנה בהתאם להתקדמות בלמידה, ולא לתלות הכל מתחילת השנה. תליה של כל החומר מתחילת השנה הופך את הלוח ללא רלוונטי עבור הילדים, והופך אותו בעיקר לקישוט, ופחות לשימושי.

מתחילים מכותרת ודברים בסיסיים, ומוסיפים ככל שהשנה מתקדמת.

# את הספירה של לוח ה-100 השנה החלטתי לניילן ולכתוב בכל יום עם טוש מחיק (לכן הדף ברובו לבן).

# השנה החלטתי להוסיף ללוח כרטיסיות של שיח מתמטי במטרה להעשיר את השיח המתמטיקה בכיתה ולעזור לילדים בפתרון בעיות מילוליות ובהבנת הוראות. מסביב לכל סימן חשבוני - מפזרים את הכרטיסיות המתאימות.

# מושגים בחשבון - החלטתי לא להרחיב מדי, משתי סיבות: 1. בכיתתי הילדים שולטים במרבית המושגים שלמדנו, ונעשה עליהם חזרה בתחילת השנה. 2. אני לא רוצה להעמיס על הלוח. מעדיפה שיישאר נקי ונוח לשימוש עבור הילדים ולכן בחרתי את המושגים המשמעותיים ביותר שיסייעו לילדים לדעתי.

יחידות עשרות ומאות - לתליה על הלוח

כרטיסיות שיח מתמטי

כרטיסיות מושגים בחשבון - כיתה ב'

וככה זה נראה בסוף

יום גלידות - יום שכולו למידה וסוכר

לקראת סוף שנת הלימודים חיפשתי איך לגוון את הלמידה, ולהעשיר אותה, וכמובן לתבל אותה בהרבה כיף... וככה נוצר לו הרעיון של יום גלידות.

פתחנו בחיבור משפטים מבולבלים. פיזרתי בכיתה המון המון כרטיסיות גזורות עם מילים. הילדים אספו מילים וחיברו למשפטים. לאחר מכן גזרו את הכדורים ויצרו מגדל של כדורי גלידה שהוא גם משפט.

חלק מהאפרוחים שלי בחרו גם להוסיף לכדורי הגלידה סוכריות.

קליק לקובץ

המשכנו בפתרון תרגילי חשבון וצביעה של התרגילים ששווים לגביע.

קליק לקובץ (חיבור, חיסור, כפל עד 20)

מצאתי ברשת I SPY של גלידות. האפרוחים שלי מתים על הדפים האלה. אז כמובן שנתתי להם לחפש גלידות. מעלה את הקובץ, אני לא יודעת למי לתת את הקרדיט.

I SPY - ICE CREAM

סוף סוף הגענו לשיא של היום. סידרנו את השולחנות עם מפות ורודות, ועליהן הנחנו את כל המתוקים שהילדים הביאו: גביעי גלידה, כוסות, כפיות, מפיות, סוכריות גומי, קליק, עדשים וכמובן - מלא מלא מלא מלא גלידה. ליד כל מוצר הונח המחיר שלו.

כתבתי לילדים שאלות מילוליות, אותן הם התבקשו לפתור לפי המחירון הכיתתי שלנו.

מי שסיים להעתיק ולפתור- התפנה להתחיל לזלול.

(כמובן שאפשר להמציא עוד המון שאלות שונות ומגוונות לרמות חשיבה שונות, השאלות הותאמו לתלמידים שלי).

היה יום טעים וסופר מתוק.

חיפווווווּשית מוֹשית השבע

 

זהו, החופש הגדול מתקרב, והשנה המוזרה הזו מתקרבת לסיומה. אני גאה לומר שעל אף כל הקשיים, תלמידי כיתתי מסיימים את השנה קוראים. 

עכשיו הזמן לבסס את השטף ואת הדיוק, ואם אפשר ליהנות על הדרך, אז למה לא?

יום חיפושית מושית השבע לפניכם.

מתחילים ממצגת - העלאת ידע קודם, למידת ידע חדש, ולבסוף, כל ילד מסכם בעצמו - איזה ידע חדש רכש בשיעור?

ממשיכים בהאזנה לשיר "פרת משה רבנו", ובפעילות בחוברת בנושא (קוראים ב-א' - שורוק).

הכנתי לילדים גם פעילות במתמטיקה בנושא שבה אנו לומדים עכשיו - משמעות הכפל. כל ילד גוזר את החיפושית ומדביק אותן על רקע צבעוני, ולכל תרגיל שרשרת בחיבור, גוזר, מתאים את התרגיל בכפל ומדביק.

לסיום - יצירת חיפושית.

מבטיחה לפרסם תמונות בהמשך.

מצגת

מה למדתי - כתיבה במחברת

פעילות במתמטיקה - משמעות הכפל

יצירת חיפושית

שיעור חשבון מרחוק ברוח הסתיו

לא דמיינתי שאני אלמד תלמידים בתחילת כיתה א' כל כך הרבה זמן דרך הזום.

אבל הנה, זה קורה.

בכל שבוע אני מחפשת איך לחדש, לעניין, להעשיר ולקדם את הילדים, תוך כדי למידה חוויתית ומהנה.

השבוע בחרתי לקשר את שיעור חשבון, בנושא חיבור עד 10 לנושא הסתיו.

מחברים עם שבלולים.

תהנו

קליק למצגת

בממלכת המתמטיקה - לוח קצת אחר

 

השנה החלטתי לגוון ולהכין לוח מתמטיקה ברוח נסיכותית.

לוח ה-100 הפך לטירה בממלכה וכך גם כל ההגדרות המתמטיות שמלוות אותו.

😇

ליחצו להורדה מלכותית