לא דמיינתי שאני אלמד תלמידים בתחילת כיתה א' כל כך הרבה זמן דרך הזום.
אבל הנה, זה קורה.
בכל שבוע אני מחפשת איך לחדש, לעניין, להעשיר ולקדם את הילדים, תוך כדי למידה חוויתית ומהנה.
השבוע בחרתי לקשר את שיעור חשבון, בנושא חיבור עד 10 לנושא הסתיו.
מחברים עם שבלולים.
תהנו
לפני שבוע מצאנו את עצמנו - צוות א' בביה"ס (כמו כל צוותי א' ושאר המורים במדינה😋) - מלמדות מהבית.
אנחנו חוקרות ומנסות להביא כמה שיותר עניין למפגשי הזום שלנו, אך גם ממשיכות ללמד ולהתקדם.. צעד אחרי צעד.
זה לא פשוט, וכל יום אנחנו לומדות משהו חדש.
ובינתיים - אנחנו מחפשות חומרים, וכשלא מוצאות - יוצרות בעצמנו.
אז הנה כמה משחקים שיצרנו באתרים שונים עם הצלילים מָ, רָ, הָ ו-בָּ
זהו, יצאנו לדרך והילדודס עושים את צעדיהם הראשונים בכיתה א'.
ממש בקרוב כבר נתחיל להכיר צלילים חדשים.
בביה"ס שבו אני מלמדת, אנחנו עובדות עם שיטת הקריאה "צלילים מספרים". השיטה מצוינת ומותאמת לתלמידים הן בחינוך הרגיל והן בחינוך המיוחד. הקניה של כל צליל מלווה בסיפור קצרצר שנועד להיות תומך זיכרון.
אני אוהבת להכין עם הילדים גם יצירה לכל צליל (אוריגמי, פלסטלינה...) וגם, לתרגל במחברת בעזרת דפי עבודה.
מצרפת 2 דפי עבודה שהכנתי לצלילים הראשונים בחוברת - רָ, מָ.
שניהם עובדים על אותו העיקרון- מיון תמונות לפי הצליל הפותח.
דף עבודה לצליל רָ - הילדים מתבקשים לגזור את כל הכרטיסיות. למקם את רָ ו-רְ בכותרת ומתחתם להדביק את התמונות שבהן שומעים את הצליל.
דף עבודה לצליל מָ- הילדים מתבקשים לאתר רק את המילים שפותחות בצליל מָ ולהדביקן בסרט הצילום. שימו לב שבדף שבו יש את התמונות, יש 2 עותקים של התמונות, כך שכל ילד מקבל חצי דף.
למידה מהנה 💓
השנה החלטתי לגוון ולהכין לוח מתמטיקה ברוח נסיכותית.
לוח ה-100 הפך לטירה בממלכה וכך גם כל ההגדרות המתמטיות שמלוות אותו.
😇
